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《新概念英语2》(下文简称《新概念》)一直以来都是众多英语爱好者提高英语能力的首选教材。那么我们应该怎样利用这套教材学好英语，实现其价值的最大化呢？下面笔者主要以《新概念英语2》为例，从词汇和写作两方面来谈谈如何利用它学好英语。
《新概念2》与“纵向”词汇学习
通常我们所熟悉的词汇学习方法，更多的是注重词汇的“横向学习”，比如掌握词汇的同义词、反义词、同根词和短语搭配等， 强调“量”的累积。笔者在这里要介绍一个词汇的“纵向学习”方法，即注重对词汇的深度学习和挖掘，掌握一个单词在不同语境中的多重含义。大家看下面的例句：
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例1：It immediately ran away when she saw it, andexperts confirmed that a puma will not attack a humanbeing unless it is cornered.她(一位妇女)刚看见它(美洲狮)，它就立刻逃走了。
专家证实，美洲狮非被逼得走投无路，是决不会伤人的。(《新概念2》Lesson 1: A Puma at Large)句中突出的词corner是大家非常熟悉的，常见意思为“角落”，常见词性为名词。但在这句话中，corner用作动词，表示“将……逼入困境”之意；其实再拓展一下，corner用作动词时还有一个重要的词义“垄断”，如“corner the market in silver”(垄断银产品市场)。如果大家再拓展一下corner名词词性下的释义，我们会发现corner还可用来表达“困境，窘况”之意，例如：“She’ll need luck to get out of the corner like that.”(她要靠运气才能摆脱那样的窘境。)利用这样“纵向记忆”的方法，我们最终记住的其实不只是一个词，而是能用在三个场景中的“三”个词。
例2：When reports came into London Zoo that awild puma had been spotted forty-five miles south ofLondon, they were not taken seriously.当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。(《新概念2》Lesson 1: A Puma at Large)
句中突出的词spot是大家比较熟悉的，常见意思为“斑点，地点”，常见词性为名词。但在这句话中，spot用作动词，表示“发现，发觉”之意。了解这一词义后，我们在表达“发现”之意时，就可以用spot来替代千篇一律的find或discover了。
通过以上两个例句，大家可以发现，词汇的积累不一定全靠横向上的“量”的增加，而应该是在保证一定“量”的同时，重视词汇在不同词性上的“纵向学习”，用有限的词汇进行多样而有效的表达，从而提高英语语言应用能力。
《新概念2》与写作能力培养
提到英文写作，很多人都觉得头疼，要么觉得无从下手，要么虽言之有物，却苦于词汇贫乏，得不到理想成绩。其实写好英语作文并不难，大家在平时的学习和积累中要注意以下两点：①了解英汉两种语言的异同，熟悉英语表达的特点；②熟悉各种句式与短语的构成。选择地道的、真正符合英语表达习惯的句式、短语和单词进行表达。下面为大家介绍一些《新概念3》中提供的写作技巧。
● 活用词性
活用词性指的是把某个单词的一种词性活用为另一种词性，其中最常用的是名词活用为动词、形容词活用为动词、名词活用为形容词等。根据具体的语言环境和表情达意的需要，恰当地活用词性，是增强语言生动性的有效方法。请看下面的例句：
例：She stood three feet high and her handsrested on her hips.她身高三英尺，双手叉腰。(《新概念3》Lesson 3:An Unknown Goddess)
我们知道，rest常用作名词，意思是“休息”。而在这个句子中，rest活用作动词，表达“把……靠(或搁)，使得到支撑”之意，给人以鲜活的形象感。在《新概念》中像这样名词活用作动词的例子很多，例如：“They had to edge (侧着移动) their wayalong this, sometimes wading across shallow streams, orswimming across deep pools.”(《新概念2》Lesson 42:Modern Cavemen)。这些都是很好的活用词性的例子，希望大家在阅读时注意对比学习。
